Ramo 1 · Coordinamento
Causa
Attività educative poco coordinate tra le diverse Residenze.
Meccanismo
Ogni visita è vissuta come esperienza isolata.
Effetto
Visite episodiche e concentrate sui siti più noti.
Il percorso · 03 / 07
Strategy
Analisi dei problemi e degli obiettivi
Cinque barriere, cinque direzioni di intervento e un obiettivo condiviso.
In questo capitolo 4 sezioni
3.1
Core Problem
Analisi del problema
Debole coinvolgimento continuativo dei bambini e ragazzi nella rete delle Residenze Sabaude.
Una visita occasionale può restare un episodio. Il nodo è costruire familiarità con una rete diffusa: riconoscere i luoghi, collegare le esperienze e trovare un motivo per tornare.
Fonte: Formulazione del problema centrale nel paper, §3.1. · Paper, p. 19 (PDF, nuova scheda)
3.2
Cinque barriere alla continuità.
Il Problem Tree collega cause, meccanismi ed effetti. Le relazioni rappresentano l’analisi progettuale dell’autore.
Effetti individuati
Visite episodiche e concentrate sui siti più noti.
Scarsa familiarità e conoscenza del sistema delle Residenze.
Impatto educativo limitato nel tempo.
Scarsa frequentazione al di fuori delle visite scolastiche.
Partecipazione familiare e ricadute territoriali limitate.
Debole coinvolgimento continuativo dei bambini e ragazzi nella rete.
Ogni visita è vissuta come esperienza isolata.
Attività educative poco coordinate tra le diverse Residenze.
Coordinamento
Le opportunità non raggiungono chiaramente i destinatari.
Comunicazione poco pensata per bambini e ragazzi.
Comunicazione
Manca un meccanismo semplice per motivare il ritorno e collegare le tappe.
Mancanza di strumenti ludico-educativi condivisi.
Continuità
Presenza limitata dei bambini nelle Residenze.
Offerta concentrata sulla visita scolastica occasionale.
Partecipazione
L’esperienza scolastica resta separata dal contesto domestico.
Mancanza di proposte integrate per famiglie con figli.
Famiglia e territorio
Cause e meccanismi ↑
Debole coinvolgimento continuativo dei bambini e ragazzi nella rete.
Ramo 2 · Comunicazione
Causa
Comunicazione poco pensata per bambini e ragazzi.
Meccanismo
Le opportunità non raggiungono chiaramente i destinatari.
Effetto
Scarsa familiarità e conoscenza del sistema delle Residenze.
Ramo 3 · Continuità
Causa
Mancanza di strumenti ludico-educativi condivisi.
Meccanismo
Manca un meccanismo semplice per motivare il ritorno e collegare le tappe.
Effetto
Impatto educativo limitato nel tempo.
Ramo 4 · Partecipazione
Causa
Offerta concentrata sulla visita scolastica occasionale.
Meccanismo
Presenza limitata dei bambini nelle Residenze.
Effetto
Scarsa frequentazione al di fuori delle visite scolastiche.
Ramo 5 · Famiglia e territorio
Causa
Mancanza di proposte integrate per famiglie con figli.
Meccanismo
L’esperienza scolastica resta separata dal contesto domestico.
Effetto
Partecipazione familiare e ricadute territoriali limitate.
Fonte: Problem Tree e descrizione dei cinque rami, pp. 19–20. Diagramma rielaborato in formato web. · Paper, p. 19 (PDF, nuova scheda)
Dalle barrierealle direzioni di intervento
3.3
Core Objective
Obiettivo proposto
Favorire una fruizione continuativa e integrata delle Residenze Sabaude da parte di bambini e ragazzi.
Fonte: Obiettivo centrale del progetto, §3.3. · Paper, p. 20 (PDF, nuova scheda)
3.4
Una strategia per collegare le esperienze.
Coordinamento, comunicazione, strumenti condivisi, attività e coinvolgimento delle famiglie diventano le cinque direzioni della proposta.
Impatti attesi
Favorire visite continuative e distribuite nella rete.
Maggiore familiarità e conoscenza della rete.
Maggiore efficacia e continuità dell’esperienza educativa.
Più occasioni di partecipazione extrascolastica.
Maggiore coinvolgimento delle famiglie e ricadute positive sul territorio.
Favorire una fruizione continuativa e integrata delle Residenze.
Definire temi e contenuti educativi comuni.
Creare un percorso educativo coordinato tra le Residenze.
Coordinamento
Migliorare la comunicazione verso scuole e giovani pubblici.
Rendere l’offerta più accessibile e riconoscibile ai giovani.
Comunicazione
Incentivare il ritorno e il completamento del percorso.
Introdurre uno strumento condiviso di partecipazione continuativa.
Continuità
Sviluppare attività e laboratori dedicati ai giovani.
Ampliare le opportunità oltre la visita scolastica.
Partecipazione
Estendere l’esperienza educativa al nucleo familiare.
Sviluppare un’offerta integrata per le famiglie.
Famiglia e territorio
Obiettivi e interventi ↑
Favorire una fruizione continuativa e integrata delle Residenze.
Ramo 1 · Coordinamento
Obiettivo
Creare un percorso educativo coordinato tra le Residenze.
Intervento
Definire temi e contenuti educativi comuni.
Impatto atteso
Favorire visite continuative e distribuite nella rete.
Ramo 2 · Comunicazione
Obiettivo
Rendere l’offerta più accessibile e riconoscibile ai giovani.
Intervento
Migliorare la comunicazione verso scuole e giovani pubblici.
Impatto atteso
Maggiore familiarità e conoscenza della rete.
Ramo 3 · Continuità
Obiettivo
Introdurre uno strumento condiviso di partecipazione continuativa.
Intervento
Incentivare il ritorno e il completamento del percorso.
Impatto atteso
Maggiore efficacia e continuità dell’esperienza educativa.
Ramo 4 · Partecipazione
Obiettivo
Ampliare le opportunità oltre la visita scolastica.
Intervento
Sviluppare attività e laboratori dedicati ai giovani.
Impatto atteso
Più occasioni di partecipazione extrascolastica.
Ramo 5 · Famiglia e territorio
Obiettivo
Sviluppare un’offerta integrata per le famiglie.
Intervento
Estendere l’esperienza educativa al nucleo familiare.
Impatto atteso
Maggiore coinvolgimento delle famiglie e ricadute positive sul territorio.
Fonte: Objective Tree e §3.4, pp. 20–21. Primo impatto riformulato coerentemente con il testo: nel visual originale ripeteva per refuso l’effetto negativo. · Paper, p. 20 (PDF, nuova scheda)